INGLÉS 3º

 UNIT 4 : My favourite food.

Los objetivos de aprendizaje de esta unidad son:

• Identificar y hablar sobre la comida.
• Expresar gustos y cosas que desagradan.
• Elaborar y jugar con un dominó.
• Escuchar, leer y entender textos informativos breves sobre la comida.
• Aprender y cantar las canciones: " My favourite food" y " Food, delicious food"

 Vocabulario:

•  Bread, cake, cheese, fruit, meat, salad, vegetables.
• Fish and chips, kebabs, pasta, pizza. 

 Estructuras:

• I like/ love salad.
• I don't like bread.
• Do you like fruit? Yes, I do / No, I don't.
• I don't like bread but I like cake.
• Can I have pasta?
• My favourtie food is ...

UNIT 3: The clothes box

Los objetivos de aprendizaje de esta unidad son:

• Identificar y hablar sobre ropa.
• Describir las prendas que llevan y las que no.
• Identificar y hablar sobre las partes de un disfra de carnaval.
• Aprender y cantar las canciones: "The clothes box" y "It's carnival time".

 Vocabulario:

• A clothes box, a hat, jeans, a jumper, a scarf, shoes, a skirt, socks, a T-shirt.
• An earring, glasses, a mask, a moustache, a wig.
• A robber, a clown, a pirate.
•  Wool, cotton.

 Estructuras:

• He/She's wearing a hat.
• He / She isn't wearing a hat.
• What's he / she wearing?
• Who's wearing shoes?

 UNIT 2 : Time for sport

Los objetivos de aprendizaje de esta unidad son:

• Hablar sobre deportes que practicamos o no.
• Responder a instrucciones en una actividad.
• Elaborar y practicar un juego con miniflashcards.
• Escuhar, leer y entender textos breves sobre el deporte
• Identificar y hablar sobre equipamiento deportivo.
• Aprender y cantar las canciones: "Let's play sport" y "Time for sport".

Vocabulario:

• Play basketball, play football, play hockey, ride a bike, rollerblade, swim.
• a basketball, a football, a helmet, a hockey stick,rollerblades, a swimming costume, swimming shorts, play sport.

 Estructuras:

• I can play hockey.
• I can't rollerblades.
• Can you swim? yes, I can / no, I can't.

 UNIT 1: At school

Los objetivos de aprendizaje de esta unidad son:

• Identificar y hablar sobre los materiales del aula.
• Entender y utilizar el lenguaje del aula adecuado.
• Decir los días de la semana.
• Aprender canciones y cantarlas: "In the classroom" y "The days of the week"
• Escuchar, leer y representar un diálogo.
• Elaborar un recortable y practicar un juego.
• Escuchar, leer y entender  textos informativos breves.
• Escuchar, leer y entender un cuento.
• Descifrar un código.
• Ser conscientes de la relación entre los sonidos y la orotografía.
• reflexionar y evaluar el trabajo de esta unidad.

Vocabulario:

• a bin, a board, a clock, a cupboard, glue, a notebook, a pen, scissors.
•  Monday, Tuesday, wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
• A classroom, a school bag, a floor.

Estructuras:

• In my schoolbag...
• In our classroom...
• I've got a notebook.
• We've got a cupboard.
• have you got a pen? Yes, I have/ No, I haven't.
• What's this in English?

WELCOME TO THE AMAZING MUSEUM

Los objetivos de aprendizaje de esta unidad son:

• dar y preguntar por información personal.
• Recorda vocabulario de niveles anteriores.
• Empezar a aprender el alfabeto en inglés.
• Aprender chants y recitarlos: "The mueum chant" y " The alphabet chant"
• Escuchar, leer y representar un diálogo corto.
• Descifrar un código.
• Ser conscientes de la relación entre sonidos y la ortografía.
• Leer una tira cómica.